人到中年，为人父，渐渐知道了养孩子不容易。小时候要保证营养，要不输在起跑线上，每天有无数做不完的琐事，以为上了学，就解脱了。但等到了上学的年龄，才知道有更大的烦恼。说起来就两个字：择校！读这两个字，必须铿锵有力，自己给自己添底气，就象战士喊出“冲锋”；将军喊出“枪毙”；官员喊出“顶住”一样，要把脖子上的青筋爆出来，脸憋成猪肝色。

    经历过许多的磨难之后，禁不住要和在外地的同学朋友倒倒苦水，也算交流经验吧！没想到招致一通奚落：您这共和国的商人，净想着挣别人的钱了，为什么不多花点银子进民校？那里程序简单，就是多花点钱呗！可是搜遍信息资源，咨询过官学产研各路诸侯，得到了这样的答案：北京哪有像样的的民办名校？所谓的民校，都是宰外地大款的！这话怎讲？他说你去这样的名校门口看看就知道了，全是外地牌照的名车。原来如此！

    外地有一流的民办学校，只要孩子智力正常，家长拿银子去就行。当然不能拿这路子套京城的事，不是说京城的人尿得都比外地人高嘛！

    京城就认官办的学校（或美其名曰公立学校）。这背后的逻辑是什么？因为官员们喜欢公办学校。公办学校是国家办的，这块盾牌底下玩点花样，多方便！权大的，写个条，校长吃了豹子胆也不敢不照办。权小的，找点关系，运作运作，也没大障碍。官办的大型企业，给学校批不了条子，弄个什么“共建”，本单位的子弟从此入校不愁。剩下的傻冒富商，拎着银子，到处化缘，关系托了几层，才有了眉目。至于无钱无势的，那状况就不用再罗嗦了。一切运作的天衣无缝，谁这时候还要说教育产业化，那等于找死——会死在乱棍之下。国家的权力，不用白不用；国家的钱，从左口袋倒进了右口袋，纪委管不着！于是从上到下，只能听到一个声音：教育是国家的义务，教育产业化是歪门邪道，于是民校不死也活不了太久。

    楚王好细腰，宫中多饿死。

    美国经济学家米尔顿·弗里德曼在五十年代就提出针对教育低效（不是教育腐败）的“教育券”建议，咱这草民以为是绝世妙方，把英文的原文引于此：

As has been shown by Professor Milton Friedman (M. Friedman, The role of government in education,1955), it would now be entirely practicable to defray the costs of general education out of the public purse without maintaining government schools, by giving the parents vouchers covering the cost of education of each child which they could hand over to schools of their choice. It may still be desirable that government directly provide schools in a few isolated communities where the number of children is too small (and the average cost of education therefore too high) for privately run schools. But with respect to the great majority of the population, it would undoubtedly be possible to leave the organization and management of education entirely to private efforts, with the government providing merely the basic finance and ensuring a minimum standard for all schools where the vouchers could be spent." (F. A. Hayek, The Constitution of Liberty, section 24.3)

拙译如下：

    政府不用维持公办学校，而是把公共预算中分配给基础教育的部分，以教育眷的形式发放给学生的父母，让他们去选择自己满意的学校并为孩子的基础教育埋单。这种方案现在是完全可行的。在偏远地区，因为适学儿童太少（平均的教育费用很高）而没有人建私立学校的，政府应当负责直接建立学校。对绝大多数人来说，毫无疑问地可以把教育组织和管理的工作交给私人去做，政府只需提供基本的财政支持并保障收取教育券的学校的最低标准。

    这段话是弗里德曼在他1955年出版的“政府在教育中的作用”一文中提出的。哈耶克在他的大作﹤自由宪章﹥中也加以引用。

    唯一拿不准的是：这招不知是不是符合马克思主义毛泽东思想？请高人指点！